认识是…”假如不幸你连声名卓著这一都没有，那么也就没有前面后面了。

伴随着吴云支持不住的熟睡，船长的意识逐渐清醒，原来现在已经是两天以后了。

吴云一脸诚恳的回答：“的确如此，这老妖怪真是笨的可以，哪个四十岁的人还会用这办法来教育自己的孩呀，你说是吗？罗兰。”

有人会问，这怎么会是吴云提的障碍呢？仔细考虑，力求正确不正是科学的神吗？然而，这神是不完全的，对于提也是不利。相信所有人都能觉到，在学习的效率方面，向愿意共同取的人学习的效率远于向久负盛名的人学习，而自己一个人闭门造车，冥思苦想带来的提又会远低于向人求教，怀尔斯的名望让吴云无法很人共同学习，而毕业让他不能随时求教，这是他在工作以后难以提的很大阻碍。

此刻，回想到求学时的艰辛，吴云心中是充满甜，他暗下决定，一定要把握这次机会，榨取罗兰每一分知识，力图在最短的时间里得到最多的知识。再回想罗兰他们离开的时间，好像还有几十年吧，吴云开心的想：“应该足够了吧”

但这不能说怀尔斯给吴云带来的就是坏了，当然就现在而言，是弊大于利。但吴云在其门下学习的四年却绝对是好多多。当时的吴云已经显了他的数学天赋，远同辈的能力让他得到了接受怀尔斯教导的机会，并在很多问题上的到了正确的指导，尤其是在学习方向上的指导，可以让吴云少走很多弯路，这快速的提——当然是远低于此刻的速度的提让他在毕业伊始就得到了留校的机会。想想看，留在这个数学王国金字塔尖的地方，和怀尔斯成为同事，这偌大的荣誉是多么的珍贵。

在这十多天中，罗兰被迫回忆起他在过去两百年里记得的全与数学有关的东西，包括他在初等学校学习时的那个可恶的老学究，罗兰恨恨的对吴云说：“数学家都是神分裂，那个老妖怪，是的，就是那个活了七千多岁的科多人，他不但“殴打”我们这些不到他年纪百分之一的小孩，还变成大的怪吓我们，你能想象吗？用他那大的脸吓唬还不到四十岁的我们。”

就在这良好的学习氛围中，吴云每隔一两天睡一觉，睡醒了就由罗兰讲他在上学时学到的一些数学上的东西，思考完毕再由罗兰搬他回去，这在吴云看来妙无比，在罗兰看来不堪忍受的生活持续了两周还多，如果不是船长醒了过来，罗兰一定会彻底的厌恶数学。

这奇异的现象造成的结果就是，吴云不能向其他羡慕他的师兄师弟一样，只要有了新的观，只要有了新的想法，就可以发表去，然后借此与人，弥补自我的不足，并有所提。他必须考虑许久，认真验算，在几乎确定观正确之后才能投稿，而他唯一的优势——向怀尔斯请教——也在毕业之后失去了。

罗兰痛的看着吴云趴在桌上的，苦着脸自言自语：“他难不会自己上cng睡觉吗？又要让我搬，一百多斤啊！”*****