孙博闻不慌不忙地应付这些捣分，驾轻就熟，有条不紊。第一个站起来的大学生，也就是卢显一下如霜打的茄…蔫了，无趣地坐下了，其他举了手的同学也忙不迭地把手放下。

众人懒洋洋地站起，好像是没有骨一样，绵绵的，七八糟地喊：“老师好！”声音有长有短，此起彼落，有人喊得简短有力，有人拖长声音，有人大声吼叫震耳聋，有人绵细长宛如太监。

孙博闻整了整领带，走了去。我快速从后门去，只见满地碎纸，一片狼籍。一个男生趴在桌上看小说，两个农村声在用一把小剪刀对着镜修剪发，一个脸上长满青痘的男生正对着桌上的镜挤青痘，好几个人趴在桌上睡觉，一个男生转过在后面睡着了的男生脸上用黑油笔画了个大脸，在额上画了一个“王”字，在嘴两边画了几撇胡，一个非常胖的女生正捧着一个大大的油饼旁若无人地大咬着。

孙博闻拿起课本，先起了一个。“梦游天姥留别，李白。海客谈瀛洲，烟涛微芒信难求…”学生开始有节奏地朗读起来。

孙博闻一连了十几个人大麻，语速极快，好像打机关枪一样，那些被名的学生都连忙收起自己的事情，从屉里拿课本，正襟端坐起来。

孙博闻在上面讲课，学生在下面又开始忙开了，挤青痘的又低着开始在脸上攻城掠地，吃油饼的女生低着开始大嚼油饼喝可乐的学生把课本打开竖在桌上，然后把小说也竖立起来，由于课本比较大，把小说完全遮住了，孙博闻并不能发现。

然后又开始自己的事了，孙博闻叫：“莫绵，不要再吃油饼和可乐了，否则会更胖。刘智胜，把你的电脑收起来，否则上缴国库。雷京玲，把你的化妆品放好，现在化得再漂亮也没人看…”

然后又拿起桌上的可乐喝一大，总之整间教室各人都在忙自己的事情，就是没有人在看课本。孙博闻对这一切视若无睹，走上讲台，把课本和讲义放在讲台上，扫视一全班一，大声地说：“上课。”

而那些睡觉的学生依然趴在桌上睡觉，你上课下课，我就是不动。好没等孙博闻喊“坐下”一些学生早已主动地坐了下来。

我抹了抹额的冷汗，现在的学生还真是残忍，真的是要把老师往死里整，要是刚才换作是我推门去，那还不得被盆砸个正着，那得多少血啊？“好了，去吧！”

“老师，李白是谁？我们不熟悉，你还是介绍一下嘛。”一个大的男同学站了起来说。

“哇，原来有这么多同学不知啊！那好，卢显同学，现在就给你一个任务，今天放学后回家去查查李白的资料，明天上课的时候我再提问，如果你都还不清楚李白是谁的话，你就抄写十遍这篇诗歌，还有你要把查找到的资料告诉这些举了手的同学们，如果我提问他们有一个回答不上来的话，你也要抄写十遍。”

学生读完后，孙博闻了一个短评，指哪些地方读错了，哪些地方该怎么停顿，然后开始讲课了：“《梦游天姥留别》是李白是代表作之一，它最主要的艺术特是合优离奇的神话传说、烈的夸张与度的想像等艺术手法于一炉，创造了离奇瑰的意境。”

“哈哈…”班上的其他同学都大声地哄笑起来，声震屋，课堂气氛一下活跃了起来，不愧是老手，一下就把捣灭于无形，我不禁对这个古板而又严谨的孙博闻心生敬佩。

我靠，李白都不知是谁，这个小白读书了吧！从小学时候我们就学李白的《静夜思》，国中、中都有李白的大量诗词，这个学生很明显是在捣。“还有谁不知李白的？”孙博闻问。“我。”“我也不知。”

“讲课之前，先请同学们朗读一遍，朗读的时候要把握诗人情的变化，读情，读准节奏，梦游天姥留别，李白，预备读。”

举手的同学非常踊跃，一下有七、八只手举了起来，有的同学甚至两只手都举了起来，课堂气氛一下闹起来。

“我们今天上第十一课李白的《梦游天姥留别》，请大家打开课本六十七页，李白是唐朝时候最伟大的诗人，相信同学们都比较熟悉了，我就不再介绍了。”孙博闻说。

并不理会学生的哄闹，转笑眯眯地看着我说：“总之，记住一句话，教室如战场，而且是布满地雷的战场，得万分小心，一步一个脚印，稳扎稳打，像小平同志说的，要摸着石过河。”