“妃提醒的极是，不过我大明倒也不必担心机构冗杂，我大明素来是急缺循吏的。

日后，大明不仅仅会有科举，还会有各类举业考试，科举也只是一官员选考试。

但基础教育都是四书五经与朱思想，也不好骤然改变考试内容，等到把基础教育方式变了，到时候科举考试内容也得跟着变；

朱由校这么一说后，皇后张嫣倒也满心期待起来：“如此说来，那全天下的人不都成了饱学之士，可是也不一定，不是谁都能学得四书五经，都能八文章。”

尤其是中央，自从太祖废宰相权分六后，六职权便加大，单单一个尚书两个侍郎明显无法统筹我大明一方面之大事，比如朕这次要让整个大明的孩童在五年之内都上成学且都得学够五年的事情，若没有一个机构专门运作此事，单就让礼的几个尚书侍郎来，他们是忙不过来的，毕竟礼还得忙于祭祀、科举、把控舆情等诸多职责。”

总之，朕的目的就一个，无论你贫贱富贵，只要你生活在大明，是大明民，你就必须接受过教育。”

妃说得对，这人各有各擅长的东西，鲁班木匠活好，李白会作诗，唐太宗皇帝当得好，王安石是个好丞相，我大明的这些民中，也不是人人都能中秀才士，他们可以皇家科学院或工程院的附属学校行技术学习，也可以翰林院和科学院研究经史典籍和各类杂学，也可以应考军事学堂或船政学堂或矿业学堂等；

朱由校一提及普及教育的事，倒勾引起了皇后张嫣兴趣。

甚至即便是科举，科举的考试内容也得变，八文章虽能考些聪明绝的人来，却也会选大量只会应试不会事的庸人来。

平民的她很好奇朱由校这个要让每个大明的孩都要上够五年学的方式，便不由得问：

重蹈两宋之弊？”

也许到那时，秀才、举人这些功名就只是一学历的象征，比如秀才

当然，等数年之后，朝廷足够富裕，可以直接实行免费五年义务教育，也许不要几年，明年就可以先实现三年义务教育，因为明年开始，大明在爪哇国的第一阶段建设发展将宣告完毕，在爪哇国的海关税收和商税会递解京，到时候拿这一笔款用作教育，则恰好足够。”

“陛下，你真的要让我大明每一个孩都能学？不仅仅是官僚仕宦家的弟还有平民百姓家的孩，而且还要写大明律里，制要求每个家必须让每个孩上够五年学？

但这些学堂都得有基本的学历考试。

你想想，若是每一个孩都能识字读书，那多年之后的大明就是人人都能识字读书习礼仪，人人都可以通过文字表达自己的喜怒哀愁，也都可以通过文字实现提升，而大明也会因此拥有更多的睿智国士，那时候才是真正的盛世华章，大同社会；

可是事实上，不是所有的人家都能送得起孩学啊，也许送一两个还可，那有五六个孩的家，要让五六个孩学五年，只怕整个家都会因此被拖垮了。”

“朕要的就是要让每一个大明的孩童都能认识字，能看懂书，能让更多本可以有更大潜力孩童为我大明更多的贡献。

“朕可不是让每一个读书学后都去秀才士；

“你看啊，现在朕已经减免了他们的徭役，且赋税也一减再减，如今已经了略的统计，现在大明最底层的百姓的收早已是万历二十年同层次百姓收的四倍，而朕也只是让他们负担教育成本的一成，其余九成则由地方衙门与中央朝廷承担；这样一来，只要他家不是太能产崽产个几十个，应该不至于拖垮其家吧。

见自己的皇后张嫣嘟了嘟嘴，很是俏可，朱由校便不由得在了她的香腮，然后铺开一张纸，手里拿着一只笔一边写一边说：