只要改编一下，把这个世界没有现的时代背景与事件删掉，依然不影响这文章的可读，也隐隐能对应得上这个世界华夏帝国的一些情况。

看看时间，才下午两不到，再看周围，所有考生都还在努力写作中，有的奋笔疾书，有的低沉思。

这是苏文改编后的开，接下来就用了梁启超大片的原文：

比如说，文章中提到的“老大帝国”说的是守旧，不就与现在的华夏有些相似么。毕竟是传承了七百多年的帝国。再辉煌，再大。也有低谷的时候。虽然不至于像文章中说的“昨日割五城。明日割十城”可华夏帝国确实没有独霸天下的实力了。

打定主意，苏文就开始琢磨了，原文哪些地方该删除，哪些地方要改动，要想先想清楚再动笔。

满意地对着卷了一气，苏文一阵轻松，三份不同裁的卷，终于在他手中完成了。

“老年人常厌事，少年人常喜事…”

而且这文章气势磅礴，不拘格式，多用比喻，有烈的鼓励。表对国家的与期盼，也非常正面。

“老年人如夕照，少年人如朝。老年人如瘠，少年人如虎。老年人如僧，少年人如侠。老年人如字典，老年人如戏文…”

“不过这文章是古文特…”苏文又为难了，挠挠，想把这文章翻译成白话文，转念一想一旦变成大白话，哪里还有人家梁启超写的那份气概。

“老年人常多忧虑，少年人常好行乐。惟多忧也，故灰心；惟行乐也，故盛气…”

…

哪怕用餐，考生们除了要到外面上厕所外，其他时间也不能走动，吃完饭，要么休息一阵，要么继续写东西。

苏文十多分钟就吃完了饭，扔掉饭盒之后，随着监考人员去了一趟厕所回来，他又在众人惊异的目光下开始奋笔疾书了。

在他文中，少年是“你们”或者“我们”的指代，也是国家的比喻。在这里，他喊了只有少年才是国家的希望，年轻才是国家应有的姿态。

有些词，有些话，也就梁启超喊来的那样不可更改！

传统，既有好，也永远都带有束缚。如果写一篇鼓动少年的文章，要求国家像少年一样奋。不正贴切么！

现场一片寂静。

怎么看都符合“你们，国家”的主题了，就算本不符合，在中间苏文扯了几句话之后，也让他们成功结合，对成夫妻，别人想说闲话也不可得了。

“言国之老少，请先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思将来。惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。惟留恋也，故保守；惟希望也，故取。惟保守也，故永旧；惟取也，故日新…”

“啪！”倏地，一声惊响，苏文站了起来，推开椅，对前面的监考人员喊了一句：“老师，卷！”

苏文当年读它的时候，只觉得汪洋恣肆，越读越有气势，越读越令人激动，最后几乎是用吼的方式喊结尾那几句话。

沉思了半个小时，刚想动笔，外忽然一阵嘈杂，说是送饭来了。

至此，经过苏文改编后的两千多字的《少年华夏说》正式炉！

“…”一阵删减改编之后，苏文沿用原文作为结尾：

“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年则国，少年则国；少年自由则国自由，少年步则国步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其大光。河伏，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘张。奇初胎，矞矞皇皇。将发硎，有作其芒。天其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。哉我少年华夏，与天不老！壮哉我华夏少年，与国无疆！”

文章名：《少年华夏说》。

此刻离决赛结束还有差不多四个小时的时间。

一看时间，已经是正午十二。

“世人之称我华夏也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。呜呼！我华夏其果老大矣乎？吾心目中有一少年华夏在！”

这是一个讲究睛的时代。文学也概莫能外！

顿时，满场俱惊！(。)

散文卷开写！

一百年前欧联合挑战华夏，结束了华夏独霸世界的格局，就是因为华夏帝国因循守旧，在人家奋发前的时候，不思取。这才被人迎赶上。虽然这几十年华夏帝国也改革了很多东西。可不少地方还是显得不尽如人意。

“那就古文吧！这比赛不是一直倡导要创新么。我在一白话文中写古文来，那也是标新立异，说不定更能引球呢！”