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“没问题。”张建成笑着应
“老爸,你有没有老同学在北京工作呢,要不要也一起请了啊?”
张国庆仔细地听着妻
和儿
的对话,
话说
:“丽华,我对你写的那篇论文很
兴趣,呵呵,回
你一定可以给我看看。我觉得一个国家的兴衰和这个国家的教育有很大的关联。我听
“知
啊,我还知
主张培养通才的教育就是通才教育,主张培养专才的教育就是专才教育,这是目前存在于当今世界的两
基本教育模式。”
张建成闻言一愣,笑
:“没问题!我旗下有那么多的企业,安排几个员工还不容易,不过,我会和那些叔叔阿姨们说清楚的,如果他们的
女有能力,我肯定会安排重要职务,如果没有什么能力的话,只能安排一些闲职,薪
方面应该不会差的。”
刘丽华叹气
:“现在
校扩招,将来大学生会越来越多,找不到工作的大学生也会越来越多…”
张建成闻言一顿,笑着问
:“老妈,你有何
见呢,我们国家应该采取什么样的教育模式呢?”
“现在社会上将人才分为两
:专才和通才,这个,你知
吧?”
“老妈,你真不愧是
等教育工作者啊,
成章!”张建成呵呵笑
。
刘丽华拿起瓶装的果
,喝了一
,继续说
:“通才教育模式主要以‘
国模式’为代表。
国是由欧洲的移民组成的国家,创业和开拓的移民在功利和实用观念的指导下,萌生了注重实用专业和课程的教育思想,形成了
国大学专业和课程的宽泛
和实用
特
,形成了既要培养公民又要培养学者的传统。二十世纪八十年代,
国对一批科学家
行调查,对他们的学术论文、科研成果
行分析和研究,发现有重大成就的科学家大多
有广博的知识,于是在
等教育改革中再次
调通识教育,倡导大学主修课程要与普通课程结合起来,实施广博文理教育。除了
国,在其他一些发达国家的学校也实行了通才教育,认为过多的专业课程和专业技能训练,影响个
的全面的发展和对社会的适应能力,主张在本科实行通才教育,而把专业教育放在研究生阶段
行。”
“以前,我对专才教育和通才教育
行过多个方面的比较,为此还写过论文,如果你
兴趣的话,我可以把论文找
来给你看看,在这里,我就和你多说了。”
“既然你对这个话题
兴趣,我就多说几句吧,刘丽华
了
:“两
教育模式的产生都有自己的时代背景,专才教育模式主要以‘苏联模式’为代表。二战后,由于苏联建设需要大量专家和科学技术人才,这就促使工科院校和其他单科院校的大量设置,在设置的这些院校中非常
调专门教育,而忽视综合教育。受‘苏联模式’的影响,我国在二十世纪五十年代,
等教育也
行了彻底的改革,其目的是想把贫穷落后的旧中国尽快建设成为科技发达的工业国,培养大批的科学技术人才成为当务之急,而当时苏联社会主义建设的伟大经验及其对新中国合法
的承认与支持,使我们学习苏联在情
上有了认同
,共同的意识形态将中苏**的命运更
密地联系在了一起,苏联模式成为理想的模仿对象,模仿的结果就是五十年代的‘院系调整’,许多综合大学被分解为单科院校,注重专门人才的培养。”
“是不是想让我在北京住上几天,陪你逛逛街呢?”张建成笑着反问
。
“你说的没错,就是现在的教育模式有
不适应很多大学生。”刘丽华说
。
“建成,你这样搞,对你旗下的企业发展有没有影响呢?”刘丽华担心问
。
“妈,你就放心吧,我
事情有分寸的。现在有不少大学毕业生找不到工作,可能是自
的原因,在学校里面没有学好专业知识,不过没有关系,他们不一定要从事专业对
的工作,能够考上大学的人,肯定不会笨,上岗之前,好好培训一下,完全能够胜任的。外面的公司招人,当然是优中选优,我旗下的公司也是,如果安排认识的人到公司,条件可以适当减低一些,这不会影响公司的发展。”
“不是找不到工作,是找不到合适的工作!”张国庆笑着说
“如果那些找不到工作的大学生能够放下面
,肯定可以找到工作,可能薪
低一些。不过,现在的大学生和十几二十年前相比,是多了很多,大学生也不值钱了,而且不少大学生
手低,加上在学校里面不好好读书,毕业后找不到合适的工作,也很正常!”
“是的,有没有空呢?”
“那我们可说定了,这次你在北京住三四天的时间,除了要陪我逛街外,我还会请一些在北京工作的老同学吃饭,你来买单。”
“这不算什么,能力比你妈
的大学老师多的是。”刘丽华笑着摇
。
“当然有了,陪老妈逛街,这是天经地义的事情。”
“好吧。”张国庆应了一句,看了儿
几
,微笑说
:“我和你**那些老同学的
女大多刚刚大学毕业,如果他们想让自己的
女到你公司工作,你怎么说呢?”