手指以超乎想象的速度缩了回来，先于意识，象是到了烧红的铁簪。

“男生发不可过发髻，女生不可留披肩发、卷发、发…”

光在一朵朵发上动，最后集中到了面前徐盼的上：黑黑的长长的发用同样长的细红绸条系了，甩在后面，抬起来的时候，发长长的末梢能搭到我桌的前沿儿，疏疏地散开，就势轻轻向上撩起，黑亮着，放一的动着生命的光泽。这光泽，我只还在两三个月前见过。随着发主人抄笔记时的抬俯，那黑黑的向我招摇舞动，在中越来越大，越来越重，越来越迷离，显示夜包裹的松涛，再是飞拍岸的狼，终是满不见天不见地不见我的厚厚的云雾，冲走了所能看见的其它一切，弥了我的，拉上了心的窗布。一涨一落，满耳蜂鸣，只是它开的风声，只是它摆到桌沿的撞击声，只是它在桌面拂蹭的声，一切都大得惊人，大得仿佛我从来没有听到过。满鼻是它渡过来的绝不是人能造来的那幽微断续的奇香，香气很薄，很淡，可我仍到被它浮了起来，既而，是不空气的窒息，我又沉了下去。

现在，是它，是充溢着力，动着异彩的发又退回去了，退从窗泻下的那款光里。它久久不再摆回来，只随着她写字时的抖动在光里漾，仿佛在光里漂洗着，久久，我惊喜地发现它被洗成了墨绿，是夏天禾苗疯长时的那绿，仿佛能挤，油来，仿佛是透明的，清得波能直渗到底，仿佛又将一分光散开去，周围一片绿莹莹的，耀得光不敢直，微合，每一发闪起一串七的小光圈，汇拢来，聚成秋夜墨绿的星空。

象睛现在看到的，聪明的女孩们在条文卡下的窄得不能再窄的允许范围里，象文革里提倡的“粮细“一样，充分发挥了自的主观能动，展示博大的想象力：原来松松散散披在肩上的，用宽宽的果绿或是宝石蓝的发夹拢在一起，的瀑下去。额前疏疏的半帘刘海儿，疏疏的弯着，总让人有一想的冲动。脑后的发边，一个再剪半个，让其向内微卷，凸张红的脸。独编的小辩儿顺在耳边，缀在梢上一朵嵌着珠的藕荷小绢…事因难能，所以可贵，在米粒上雕几大象是艺术，而给大象上涂满米粒，无论如何说不上是本事。因此，她们就越发可了。

渐渐摇到朦胧灵动，开始偷偷潜游向它想去的地方。

其二是学生们遵守最好的，大家都保证，无论什么时候都不面包。而关于发的其一执行得最差，那规定说白了，就是男生要刮透明度来，留耳朵好听话，留睛好看书，而女生呢，简单脆一，就是“不可留发“。

倒不是觉得这行为有什么值得惭愧或有失统，只是从小养成的一个习惯，对于自己喜的好的事，总希望它意识不到我的存在，也意识不到自己的好。这样就能在这本已难得的好上面加上一个更加难得的形容——真。比如小时候，蹑手蹑足走近立在翠苇上的红蜻蜓，盘坐在地上，盯着它，蜻蜓仿佛看了我一，之后就忙自己的去了，象是把我忘了。

接着是椅的前带着颓然地向地板，

觉中，这发那么优地开在她们上，宛如一朵朵似的招展，在沉的空气里，开某向往。每一朵都那么丽，那么神奇，使她们每一个都得象天上风啜的天仙，得让人恐惧，让人不敢接近。不知从什么时候开始，我对发就怀有一特殊的情，觉得它里面有一幻般的引力，象野草、庄稼一样，有生命，有自己的生生死死，只是寄居在人的上，与人彼此独立。很小的时候，和妈妈、一个床睡，手总要搓着妈妈光极了的发，才能酣然睡。妈妈有一次无意问我为什么夜里老揪她的发，我没回答，找了另外一个极小的理由，和妈妈莫名其妙地大闹了一场。长大了，一个人睡在一张床，开始的好几天，晚上总是睡睡醒醒，一也不安稳。有时翻个，手不由自主地一搓动，没有那的觉，睛睁开来，窗外星月恬静浮在天上，好象知自己为着什么，向着什么闪烁。和它们一个挨一个地对，恍惚就是一夜。后来找了块绸，毫无用。

突然一只小手似无意的在前过，凝滞的光生生地被刮断，发断裂的声音。

“不许摸嘴红（抹红），（饰）…”

一个极偶然的动作里，摸着了自己的发，之后渐渐在这摸搓中，又能睡了，可还是觉着没有以前酣畅，香甜，舒适。

她现在俯回去了。不，不是她，现在跟她没关系，我不知她是谁，这无关要，象很久很久就开始了的一样，我她们，偷偷瞧着她们，在她们面前一些仿佛多余的事情，不因为她或她是谁，只是因为她们不是别的，而仅仅是女孩而矣。我的不是她们，偷偷瞧的也不是她们，而是她们修直的，柔细的腰，隆起的，白白的颈项…但绝不是她们，至少绝不是她们脑里的思想。

我听到力在召唤，我知我的手指现在想什么，我看着它微微颤抖着却又极为轻巧，绝无声息地移开桌沿的铅笔盒，自己占了那个位置，几个指尖着，象是张不安地敲打着桌面。它们想摸摸那发，不，它们没有这份勇气，它们在等待，等待发自己过来。漫长，漫长，忽然间，它们仿佛有意识地静下来，我看见发丝涌来了。如雨，如风，手指颤得更轻微而节奏却更快了，在接的一瞬间，嫣然红了起来，痉挛似的，错落有致或直或曲地合成一朵，恰同被雨了，风醉了的。一味的觉随之传遍周，满足便充胀开来。指尖又动了起来，这回却是轻柔而富有韵味，着桌面，仿佛桌面是一张无弦的瑶琴，平静地候着下一个回。

就中学生的日常常规，学校规定了二十七条，比袁世凯签给日本的二十一条还多六条。本来这些东西是没人想记，也没人记得住的，但经胡校长抑扬顿挫的女音读来，其中的两条便在学生中广为传，成了典故。