怀疑自己，然后惊讶地问：“你在怀疑我？”

哈维没有直接回答姜无为的问话，而是目不转睛地盯着他问：“姜先生，请你回答我，一个遇害的人，在他的生命即将结束的时候，他最想留给人们的应该是什么？”

姜无为虽然知道哈维在设下圈套让自己钻，仍然毫不犹豫地回答：“当然是凶手的某些线索了，不过教授写下我绰号的缩写肯定是另有用意。”

“那么请你解释一下教授的用意是什么。”哈维紧接着说。

姜无为摇摇头：“对不起，我一时也解不开教授的用意是什么，这需要时间。”

“这三个圆点和奇怪的符号，姜先生真的不知道是什么意思吗？”

姜无为又仔细地看着手里的照片，然后肯定地说：“教授留下的应该是两个数字。”

“两个数字！是什么数字？”哈维惊讶地问。

“谢曼教授是世界上对玛雅文字研究最深的考古学家，他留下的正是玛雅人的计数符号。一个圆点代表‘1’，一横代表‘5’，第一位到第二位采用20进位制，第二位到第三位采用十八进位制，因此，‘3’是用三个圆点表示。玛雅人是世界上对‘零’的概念认识最早的民族，用贝壳纹样来代表零，这个椭圆形的符号实际上一个贝壳，在它的上面加一个圆点，代表是数字20。因此，教授留下来的这些符号应该是3和20这两个数字。”

听姜无为解释完，哈维自言自语地说：“3和20，教授写下这两个数字有什么用意？”

哈维沉思了几秒钟，然后又说：“既然是简单的两个数字，教授干吗要用玛雅人的计数符号来表示？”

“教授也可能是只想让我知道这两个数字，因为教授知道我能看懂他写下的玛雅符号…”

说到这里姜无为忽然沉吟了一下，似乎想起了什么，随后举起右手摇摆着说：“等一等…我好像明白这两个数字是什么意思了…”

“哦，是什么意思？”哈维急忙问。