个学生表情相当沉静,似乎此刻张扬苦
婆心教育的并不是他,而是另外一个人。他用他那双像墨一样漆黑的
睛无声地凝视着张扬,使得张扬越说越无力,预备长篇大论的说教词在刚刚有了开端却莫名其妙地停了下来。
张扬缓缓地缓缓地将摆正。他在心里呐喊:这不是真的,这不是真的!他不想相信,他不愿相信,然而,亲
所见的事实不容他辩驳,教师的尊严使他此刻在表面上还暂时的保持着镇定,但,心神已慌了。
个学生的脸依然一片平静,他答非所问的说
:“给您这个。”说着,递给了张扬一页从练习本上撕下的纸,纸上是用素描的手法画得一个怪模怪样小孩的脸:
上有一对又像角又像耳朵的东西,
睛小小的用两
短线描绘,除了这些其他的非常像漫画《七龙珠》里饺
的形象,圆圆胖胖的脸,颧骨上两团铅笔涂黑的圆,似笑非笑似哭非哭的表情。
张扬下意识回观查的动作僵持在了半途中,他的脸上突然
现了恐怖到极
的表情,那个
个男生并没有胡说,虽然他也有说错的地方,就是张扬用他的
角余光已清清楚楚地看到了自己左肩
上那张怪模怪样的小孩脸,同
个男生所画的毫无二致。并且,张扬还看到了它的
,如同人类一样的躯
,只是缩小了无数倍,全
只有三、四寸大小,与它此刻近乎寸许的
颅相比甚为不协调,正坐在他的肩
上优哉游哉地晃悠着双脚,好象在假寐,猛然,它似乎察觉到张扬在看它似的,异常灵活的起
,象猴
一样攀附在张扬的肩
,那张表情怪异的脸上没有什么变化,但小
睛中却透
异常警觉的目光,接着,它的
型象
化在空气中一般就这样在张扬
下消失不见了。
“你不好好听课,就在课堂上画这个怪东西么!”
不得不承认,这个个学生的绘画功底非同一般,那怪小孩的怪表情被他手下的笔描绘得栩栩如生。但张扬还是很生气,后果很严重。
个学生开
了,只见他慢言斯语地说
:
“张老师,您是个好老师,所以我将这个图送给您。我从小就能看到许多莫名其妙的普通人看不到的东西,而今天,在您刚才上课的时候,它就一直呆在您的肩膀上。我知这是个不详的东西,画
它的样
送给您是希望您能通过我的画找到解救您自己的方法。不用回
看了,它现在就在您的肩膀上,但您自己看不到它。”
注意情绪,克制,一定要克制。张扬在心内给自己敲响了警钟,他的话还没有说完,但声调已降了下来。
“哪为什么不认真听课?”张扬略微抬声调问
。
“你把这个送给我,谢谢你的好意。但学生要以学业为主,上课不认真听讲是不对的。喜绘画,可以在课下练习呀。语文是很重要的一门课程,
为中国人,不
通本国语文,将来是要被人耻笑的…”
张扬猛的站立起来,声调陡然提了八度,显示他的愤怒已到临界
,同时也招徕了众多学生的回视。