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第062章女儿教育(2/2)

德志心想,难怪王全是现在接近麻木,屋漏偏逢连夜雨,也应了那句古话,叫“福无双至,祸不单行”

德志好奇,接着问:“南瓜能吃吗?”

德志也奇怪的,王恩义也是残疾人,他应该和王全是是同病相怜才对,为什么让孩去欺负比自己条件更差的人呢?德志百思不得其解。

她说:“孩在学校里也受欺负。人家都笑话她有个瘸爸爸,烂爸爸,傻外婆,得孩都不想去上学了。”

见分晓。村委会见他俩横不讲理,也没有好办法。真是‘本是同生,相煎何太急!’啊。”

从门里掏钥匙,他和余哥约好,钥匙就在门框上的门里,这样就不用把钥匙随携带了,减少丢失的风险,再说,山区的环境,山大人稀,通不便,基本上没有什么小偷,小偷偷了东西也跑不远,因为只有一条主要公路,很容易拦截。所以,山里的治安好,门不上锁也没事。余哥和德志是外地人,考虑到安全,还是谨慎些好,门一定锁门。

姚德志想了想,在村里也没什么事。不如回县城去,转念一想,到县城也没什么事。不如去坪村住一晚,看看那里的情况。

德志心想,这叫“为富者不仁”!

许主任住在,德志懒得去爬坡,就不想去。

德志辞别了王书记和王全是一家,坐上车往山下驶去。路过坪村,德志下了车,和华了谢,华绝尘而去。

王支书说:“我也找了学校校长和班级的老师,让老师在班上调一下,不要瞧不起困难家的孩,相比较而言,在班上,孩都是农家弟,但攀比和虚荣之风盛行,不比城里差。找了,没有用。老师说:‘在学校里,她可以住孩,但是,了校门,她就不了了’,而侮辱孩恰恰发生在上学和放学的路上。我也曾开过群众会,并且找家长,分别谈话,让家长教育好自己的孩,但是收效甚微。因为现在在农村,大多数都是留守儿童,孩的亲生父母大多在外打工,在家里的成人,大多数是孩的爷爷,或者是其他的亲属,他们轻了没用,重了又担心孩问题,怕不好向孩的亲生父母代,就这样,孩无法无天,肆意侮辱家困难的孩,不仅是王全是的家,就连其他家条件差的孩,也一并侮辱,对有些缺陷的孩,比方那些兔的孩,更是不放过。我们现在对孩教育这一块,真是左右为难。”

她说:“去许主任那里了。”

德志了屋,开始整理他的床铺,突然,他发现了一条蛇,吓了他一

德志说:“好啊。请问余先生去哪里了?”

许红才家的看见德志,情地打招呼。她正在摘南瓜。德志问她:“老人家,您摘南瓜什么?”

她说:“炒着吃、煮汤吃都行。我给你吃这么样?”

她说:“吃啊。”

离开王全是的家,华要开车返回官渡镇。

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到了住,余哥不在。

王支书说:“王恩义的一半都没有了,值得同情。可他拿同情资本,借此机会向政府和相关人索取照顾,要特别对待,因他会说,加上本的残疾,很容易获得一些资源,他借着这些资源,就变得不可一世起来,常常教育孩不要受欺负,不要吃亏。孩就记住了这一,所以,对比他家更弱势的人也起了坏心思,唆使孩殴打王全是的孩。这个事我们村委会也向王恩义提了批评,并且警告他,如果再让孩殴打别人家的孩,将要扣除王恩义家的退耕还林款,以此款作为对受害人的赔偿。王恩义才有所变化,让孩不要欺负王全是的孩,同时,还有一个底线,就是不能吃亏,如果,有人敢打他家的孩,他就会让孩拼命捍卫自己,打得赢就打,打不赢就跑。即便人家找上门来,也不会拿他一个位截肢的残疾人怎么地,所以他就有恃无恐。”

“有一回,我的孩回家,哭哭啼啼地,说不想上学了。我问她,为什么不想上学,她说,在学校里挨了打。我就问她是谁打她,她说是哥哥,我又问,是哪个哥哥,她说是王半截儿的儿。我就奇怪,王恩义为什么这么教育孩。”她补充

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