“也许有，但也不是情人和夫妻间的那一，而是老师和学生间的！”李晓红淡淡笑：“那么，正常的老师和学生之间，会采用我们这方式来表达关吗？”“不…会！”又一次整齐的回答。

“！”“日！”“…媾！”“！”“，造小孩！”“约炮…不对，打炮！”“上床，床单…”

“喜禅？和合？”“3P、双飞、群…”又一次七嘴八的议论声中，被到名的男孩兴奋的浑发抖，站在讲台旁好不容易才在李晓红的合下完成了的动作。

解释到这里，几位家长和学生才恍然大悟地神情来，不由带鼓掌，为李晓红在这门学术上的造诣叫好。

学生和家长们虽说在学之前都经历了考试，但这毕竟是第一次上课，连家长带学生足足近百人坐在教室里看着授课老师和学生何其刺激！

“所以，类似‘、、造’这些带有‘’这个字的词语，也不适合用于咱们这门课程！”李晓红继续笑：“而类似打炮、上床、床单这些多义词，显然同样不适用于咱们的课程！

看着李晓红被男孩在手中挤压的丰、听着两人合传来的轻轻声响，呼顿时急促了几分，尤其几个因为家长足够开明而特准学的小男小女，已经克制不住的伸手朝着自己下摸去。

那怕叫学也比学好听不少啊…那么在这里我想先问一句，大家对‘’这两个字的义都了解吗？”“了…解…”“就是！”“造小孩的过程…”

初中小男生的再好也有限，李晓红本没当回事，很随意地掀起裙光雪白的大侧对着众人伏在讲台上，让小男孩从后来。

扭过若无其事地继续讲课：“大家请看…男将生官女的生官中，行活式运动。或者说男人把到女人的里，这就叫了！”

“当然不会！”李晓红给答案，笑：“首先，我并不在排卵期，本没有可能受。其次就算是危险期内，我也会采取事后措施来防止怀…最重要的是在我和这位同学之前，就已经默认了这个结果！我们只是想要完成一次生繁衍过程，享受过程中所产生的快，彼此本没有想过要制造后代！”

“请大家继续看…我和这位同学了，他正在通过反复的活运动着我们两人的官来获取快，以便完成这一次的繁衍过程，但是，请问大家…”李晓红轻轻晃动着丰，淡淡问：“我们这一次的繁衍努力，会产生结果吗？

因为打炮可以是男人用下的炮来打女人，也可以是用军队里的炮来打敌人，而上床和床单也同样有多解释…”

“虽然这些词说的都是一个意思，起来也是同样的过程，但是我认为…当我们只是为了享受快而行这件事、学习这件事的时候不应该使用目的词汇，所以类似‘’、‘媾’、‘’或者‘造小孩’这些让人联想到生繁衍结果的词，不适合作为我们这门课的名字！”

“那么第一个问题来了，既然我们并不是以制造后代为目的结合在一起，那么我们所行的事情，能够叫‘媾’、‘’或者‘造小孩’吗？”

“男人把女人里…”七嘴八的回答响起，孩们第一次学习这么有趣的课程，想到父母描述过的即将在课程里学校里发生的事情，都十分兴奋，情绪十分积极主动。

学生们面面相觑，有些不明觉厉地看着李晓红。李晓红叹了一声，随手指了个学生：“下面请这位男同学到讲台上来，跟老师演示一下的过程…也请其他同学都说一说，你们所知的关于这件事，还有哪些说法、哪些叫法？”

，继续：“之前有家长问我，说既然是一门课程、一门学问，那为什么要给这门课程起一个这么俗的名字？

换句话说，我会不会、有没有可能因为这一次的而怀，为这位同学繁衍后代呢？”“会…”“不会！”“不知…”学生们的答应分散起来，没有得统一的结果。

“你们说的都对，但也都不对…”李晓红了一气，严肃说：“竞天择！宇宙赋予生命，并且将延续生命的本能铭刻在我们的基因里…为了鼓励我们将延续下去，在繁衍后代的过程中还会产生快，而这一制造快的过程，就是我所说的！”

“让咱们来继续讨论…问题二…”李晓红等掌声停止，接着提问：“请问大家，我和这位男同学之间，有吗？”“没！有！”这一次学生和家长们的回答异常一致。