这也不叫天才，她的程度和天才差的还远呢，智商测试就是个差不多的孩而已。

晚上考试，考了一个鸭回来。

“你别想那么多，你来给妈妈看看…”

果而准备的还算是行吧，最后拿了一个二等奖。

郭艳萍拉着果而的小手，送了她一个很赞的神，果而洋洋得意，小俩似的坐在一起，可以挑选座位的，当然回到课堂里又得坐回去，上英语课分组，英语老师是个老外，觉得果而能力不错，女生那组就多一个人，直接把果而给安排了男生的组，果而觉得郁闷坏了。

上什么补习班啊，你知她家住的多远，每天接送孩来回就得两小时，哪里还能送她去什么补习班，现在不都是基础班嘛，偶尔玩个彩铅偶尔玩个橡泥。

派来一个人，他们家是没有意外的陆乔果而，没人举手也没人想去比赛，果而举手了，对小学生来讲，站在大礼堂的台上讲着话，最后至少也有一个将落袋中的，不你演讲的好不好，不是一等奖就是二等奖，奖品为零，就是一个奖状，再也没有其他的东西。

大白本上面划好格，自己上手去写日记，日记照作文的要求去写，然后旁边要图，老师要求学生自己上手去画，乔荞也是听说都没听说过，果而的画画能力特别的差，小时候人家老师就说过她不能往这方面发展，但是现在不学不行，这要成为考分数的一分，你这个不好到期中期末就扣分，乔荞也是偶尔带着果而去上上课，有那公开课免费的去听听。

乔荞也是疼，去接孩的时候，和老师谈了谈，就针对这方面。

现在小学生要求的呀，作业怎么去写？

果而下笔就难，她自己写着写着就，觉得不会是这样的，虽然老师有讲，可潜意识里就是不行，乔荞摸摸女儿的，也没有说她，和黎明打了招呼，千万别在讲她课程之外的东西了，她是收了，问题她学了就想卖，果然是个什么样的个，她收的东西然后就成为自己的，大脑控制她的思想，这个东西她就要灵活的运动，是，老师都不明白她是怎么串到一起的，也算是合情合理吧，问题卷面不会有分数。

“要是这么下去，孩都学毁了…”

“要循序渐。”

乔荞说老师都不信，乔荞还委屈呢。

请注意孩的用词，她问的是妈妈你能考几分？

果而是不愿意明着说去伤妈妈的心，但是妈妈笨的概念已经在脑里形成

“妈，你念书的时候数学考几分？”

老师是认为乔荞给果而报的课外辅导班，你要知他们的教材原本就和外面的学校都不同，他们学校是自己有自己的一教材，行教育，当然了教委考的那些东西里面都会有，还会涵盖一些其他的方面，这已经学的范围很广了，不需要在带着孩去补课了，没有必要。

只能说黎明给果而带来了新希望，当然黎明的想法也多，他的脑能控制得住，果而还小，自己控制不住，怎么想的一脑都写了上去，老师是会觉得这孩聪明的，但是卷面就是零分。

果而一大早的就开始准备，先她之前的一个人，那孩父母可能有意思，孩上台也不怯场，就好像讲相声似的，大礼堂里此起彼伏的笑声，就连老师们都笑了来，觉得怎么那么有意思呢，这孩太贫了。

老师给乔荞发了短信，邮箱里也有发，让乔荞不要带着果而去上那些难度的课程，或者买这方面的书，只要暂时把自己前这些基本的会学会就行，孩的知识现在明显就是混了，一些不该现的她都现在卷面上了，老师是不会给对的，还没有学到呢。

“真的没上补习班…”

乔荞无奈：“我有个外甥脑很好使，他们两个人经常呆在一起，可能是因为这个原因…”

“没补课孩不可能会这样解题的，学的内容已经串了…”这并不是一件好事儿。

乔荞试着板正女儿的学习氛围，晚上陪着写，她先学一遍，有些就能很快的领会，有些怎么学都不行，毕竟毕业这些年了，就教不了，乔荞自己也疼的，她不会的让果而给她讲。

回到家，乔荞拿着卷放在果而的面前，她是觉得现在果而学的数学不像是数学内容，怎么看都很，这方面她弱啊，她数学不好啊，陆卿还没回来。

果而的作业写完了，看着自己妈妈。

老师就语重心长的和果而说，把人叫到外面来说，让果而尽量少去碰那些难度很的题型，那些东西不是不好，问题你现在因为难度就连低难度的题都不了，你的脑里总是认为这题不会这样简单的就给你，那以后考试要是低难度的呢？就那么不巧被你撞上了呢？