“这认识，就是让你们认识到，法的世界没有局限，学习法的过程同样也没有局限。方法是死的，人是活的。假如一方法不能让你学习好法，那么或许是这个方法不对，你可以试着换一方法。在我的家乡有一句话，叫‘条条大路通罗’，意思就是，通往成功的方法并不只有一个。”

“法的世界浩瀚无边，多少法师用一辈的时间去研究探索也很难全研究通透，所以就算我再怎么厉害，也不可能在一下午的时间里教给你们多少东西。”林远。“但是一下午的时间里，却足以让我教给你们一个方法，一认识，一样态度。”

假如不是觉得有趣，那么为什么娜塔莎在十几年的时间里一直只是见习法师的平，只不过去了菲诺尔一年，就已经飞跃成为四级法师？

“如果想靠这区区一下午的时间，就教给你们很多关于法方面的东西，那显然是不现实的。所以，我今天上这堂课的目的，其实并不是想教你们的法知识。”

“其实在一年前我刚教他们的时候，他们也和你们现在一样，对法充满了敬畏。但是现在，他们已经把这想法远远抛开。还记得在上一次寒假我行个人旅行的时候，曾经碰到过一个有法天赋但从未学习过法的小孩，当我教会他第一个法的时候，你们知他说了一句什么话？他说，法真好玩。没错，就是好玩。对于小孩来说，法就像一个新奇的玩，不应该有任何的敬畏之心。毕竟，我们都是法师，是应该掌握法的人。如果对于自己应该掌握的工还抱着敬畏之心，那还当什么法师？”

法斯帝皇家学院的学生们齐齐瞪着林远，一时间不知该用什么表情来面对了。

“当然，学习法所需要的小心和谨慎是必须的，这一我并不反对。我想要告诉你们的，则是你们完全可以用一轻松地态度来学习法，如果能够保持住这心态，那么你们就会发现，学习法，其实一儿也不困难，甚至还很有趣。”

假如不是觉得有趣，那么为什么一年级三班里除了法斯诺等几个天才以外，其他的学生们也能够同样拥有比自己这些人很多的法理解和掌握呢？

“最后要说的，则是态度。我想，你们刚才在和我们一年级三班的学生们接时，应该已经能够受得到，他们对待法的态度和你们并不一样。”

法斯帝的学生们纷纷，这一，越和一年级三班的学生们接，就觉得越明显。

自从他们开始学习法，就一直被告诫着，法是神秘的、大的，导致他们看待法的时候，总是抱着仰视的模样。

你是法老师，我们是学习法的学生，你不是来教我们法知识的，难跑来教我们天为什么这么蓝，儿为什么这样红？

的时间，说长也不算长，说短呢倒也不算短。”顿了顿，林远续。“对于一趟课来说，这个时间其实算长的了，可是对于我想让你们知的一些东西来说，却显得实在有些太短。”

又有哪一个人，会像林远这样对他们说法本什么都不是？

对于这一，法斯帝的学生们心有戚戚焉，如果可能的话，他们甚至都不想吃饭，继续拉着一年级三班的学生们讨论问题呢。

有趣么？法斯帝皇家学院的学生们互相看看，再年级三班的学生们，心里有些同意林远的说法。

“关于方法、认识和态度的问题，就是今天这堂课我想要教给你们的重。假如你们能够正确理解这几个问题，并且在以后的学习中时刻提醒自己到这几，那么我相信，你们必将会赶上甚至超过我的学生们。”

“这个方法，就是学习法的方法。这一其实娜塔莎刚才已经向你们说过，学习法并不需要就班，因为每个人的法天赋都不同，每个人的法特也不同，所以每个人学习法的过程也不可能完全一样。老师们能够告诉你们力是什么，法是什么，却没办法帮助你们去凝聚力和施放法。这些东西，老师也只能帮你们引一条路，剩下的则要靠你们自己去走。什么方法最适合你？这一也只能你自己告诉自己。”

法斯帝的学生们齐齐哗然。

假如不是觉得有趣，那么为什么这些一年级三班的学生们刚才总是一副轻松愉快的模样？