随着最后所有学员一同齐喊古学堂的训诫：“古学堂，铸我脊梁，经世致用，兴国安！”

怀着‘激’动和对未来的憧憬，学员们回到了馆舍中，现在他们是没什么事了，只要‘激’动的等待着开学就好，而学堂的最大老板李扬和直接理者王二还在忙碌的准备中。

原本定在月底开学，现在提前了，许多的准备工作还没有跟上，一些学习用虽然全了，但书本还没有齐全。

既然作为与中原不同的政权，文化自然不能完全照搬，李扬首先就引了阿拉伯数字的概念也作为汉语的一分，对于以后的算术和科学学科学习可是大有帮助，另外也将一些太难的字照自己的知识行了简化，这样可以大大加快这些少年学习的速度，否则没有任何基础，年龄又大了，要学习起来是很困难的。

少年，这是以后李扬班底的重要组成，一个都不能有闪失。

这份重担压在他的肩上，让他重新燃起了动力和‘激’情，一年，原定学期是一年，一年后这些学成的少年就将各个岗位去行实践学习一年，经过两年后他们就将成为李扬政权的骨。那么在自己手下这一年，要把他们从乡村少年变成有一定知识基础和组织能力的准基层官员、准基层军官，任重而远。

脑中思绪纷扰，王二站在台上慷慨‘激’昂的表达了第一期古学堂开班的‘激’动和效命于李扬的忠心，也向学生们表达了自己的关心，所有的人不论大小事务都可以过来咨询他，他的馆舍永远为学生敞开。

可惜李扬也是学艺不‘’，比起这些钻研孔孟数十年的老学究，三言两语就不知该怎么应对了。但最后李扬还是认真的审了全书，在修改到自己觉全书还是以识字为基础，只适当的引了一观念和学说后，这才作罢。

正式的学习很快开始了，个别科目是一个纵队一百人一起上，但像汉语这样的基础学科都是分为一排三十多人一同上课，来加老师们对每个学生的辅导悉心度。

之前就只开了造纸厂，关于印刷厂，现在还没什么人识字，慢慢来也不急，所以这次由李扬参与了编撰和审的教材就由几个工匠自己雕些木板行印刷，速度慢的不行，现在李扬只能要求他们先把汉语这本书先印刷来，前期行基础教育。

在汉语中文章的选取李扬还和侯氏几名教席发生了‘激’烈的争辩，书呆们仍是秉承程朱理学那一，但李扬更想秉承儒家平和中正的一面，将保守消极的一面都去除，并引一些法家学说。

个别的少年看着一些在台上讲课的老师也不过比自己大了少许，有的甚至是和自己差不多同龄，都有些不太服气。这也是李扬人手短缺不得已而为之。

但随后他们就都服气了，看着书本上一个个犹如蝌蚪般扭来扭去的图画，这老师怎么就能全知它们是什么意思呢？！