我就是熏陶在这样的理念下长大的,收着他们各
各样的奇怪观
,也终于明白他们当年为什么可以抛弃一切远走
飞,因为只有怪
才懂得欣赏怪
啊!不过用他们的话说是,天才的相遇,迸发
了传诵千古的火
。
我忍不住问:“爹那时随意杀害无辜,不为自己所为
到痛心吗?”
“哦,摸摸它,想它好起来,那它就好了。”
母亲发现这个神奇现象后,第一时间就以科学家份去探讨圣力运用的真相“星月乖,告诉妈妈,你怎么会使用圣力的,就是你刚才治疗那只小兔
的方法啊?”
我们屋周围布有类似“繁星图”的结界,将自己隐藏在群山中,没有丰富的元素知识和正确的途径休想
,我闷得厉害时想
去走走,都要他们携带着。
母亲开始很奇怪不会任何法的我,怎么能这么快就治好这些动
,后来才察觉我竟拥有传说中天然可以对生
行治疗的圣力!圣力与
法在非常遥远的岁月里是其实一对双生
,不过因为圣力学习的过程和难度过
,而且对天分还有着苛刻的要求,但使用起来只相当于
级回复系
法(后来我知
母亲认为圣力仅相当于
级回复系
法的认识其实是错误的),所以圣力渐渐就变成了失传了一门学科。
母亲喜饲养各式各样的动
,但千万不要误会这
行为就可以代表她是个有
心的人,她把这些动
饲养起来完全是因为她要从事各
各样的实验必须的实验
。经常有动
被
得半死不活,我于心不忍就偷偷去帮它们治疗,也就是在那段时间,我发现自己拥有了圣力。
义母平静的微笑:“善良的孩
啊!当时要他把这么贵重的二十四星项链挂在死人颈上时,我简直可以
觉到他的心在
噎啊!”“普通人写错字叫错别字,大人
写错的字叫通假字;普通人为了自己而累死千万人的行为叫丧尽天良,大人
为了自己而累死千万人的行为叫顾全大局。”当我问义父正确与错误的概念时,他是这样向我解释的。
义父酷收集各
各样的小饰
,据他所说,当今世上最珍贵的饰
,他手上起码持有三分之一,他曾为了收集一条珍贵的项链而差
送命,因为那条项链本来是挂在华沙公国皇后的颈上,他对小饰
的珍
由此可见一斑。
“占优势的一方手中拥有的理念称之为正义,其余的都是邪恶!举例说明,一个国家行内战,最后A方战胜B方,那么A方在该国的理念就是正义,A方在内战中杀害过无数同胞的行为都会被冠以为民除害、替天行
等褒义词,B方所有死去的人也会得到死有余辜、死不足惜等贬义词,是邪恶的
源,反之亦然。”母亲是这样教育我区分正义和邪恶的。
不过我很快就发现治好的动,不久就作为新的实验
,我就放弃了用圣力去治疗它们,浪费
神又不能改变它们的命运,我不作徒劳无功的伪善者。
我不能使用任何法,就如同对
法有着天然抗
那样,义母对此亦很坦然,只是有空就教育我很多远古时代的很多知识和
法使用的原理,元素变化的应用等等五
八门的东西。
“不用念什么咒语之类的吗?”白华雨惊奇的看着我又治好了一只小猴。
一次想自己走去散散心,问义父途径,他说:“人,还是要靠自己的”问义母,她回答:“路,是自己走
“…不能学习任何法的人竟拥有传说中的圣力,是奇迹还是异数呢…”义母最后是这样喃喃自语作为结尾的。
“集中神就可以
到!妈妈你也来试试啊…哈哈,妈妈好笨,不会哦。”
义父将他生平所学毫不吝啬的倾相授,我学习的速度也非常的惊人,几乎一学就会,而且经常能创新和修正很多招式中的漏
,他对我的天分
到十分
兴,大声夸我是“天下第二武学奇才”我不会笨到去问他“谁才是第一”的问题,因为对于他,答案太明显了。