“是啊，她们主要是提供给顾客们‘试用’这边的商品，或是像现在这样‘展示’着，不过倒不一定只有主题班学才会来这边打工，学一年级时也有接过这样的打工。虽然赚得很辛苦就是了…”

从后面看去都能看到她用力缩要夹住购车拉杆的门括约肌都已经泛红一片，也早已被油腻的汗得周遭漉漉的一片。

正向化了优雅贵的跟鞋与自己分地位的关系，无形造成阶级化更加明显，也一步化了穿好鞋时所产生的优越。

而是可以靠自己了，也不用再单靠那喝不饱的勉度日，可以正常饮了…不过，当我们看到那个“餐盘”时，原本还带有些期待的心情，此时却又低沉下来，虽然是标示着“餐盘”

毕竟，不是价格跟功能，不同款式也都大同小异…我们接着又购买了浣清洁内需要的注筒，上面已经跟幼时所使用的注筒一样标示好刻度。

但是在我们前的东西，不从哪方面来看都像是给猫狗使用的碗盆…看着这样的餐盘，想到以后用餐的情景，就算里面装的是香味俱全的味饭菜，我们恐怕也早已失去了。

但学还是多两倍的数，帮我们买比较好的餐盘…也只是在碗盆中间多一分隔，把原本的空间划成一大一小两个不等分的隔间而已。

久而久之，转变成如今的景象，数比较少的学们都把跟鞋视为贵重品，宁可多时间替学妹们翻找便宜且堪用的二手鞋。

“我们…也可以吗？”“当然不是现在的你们啦，学是在期中的时候接的打工，应该是在仪队社第一次外表演前几周，等到仪队社可以时常外表演后，我们也就没有这么多打工时间跟必要了。”

买完餐盘后，学也带着我们走向通往上层楼的电扶梯，已经装有不少品的购车，在电扶梯的斜坡上，也给学的门带来更大的重量负担，而且因为学的门是直接来。

但是看着我们仍一脸不安的表情，她也才补充说：“不然这样吧，你们站在购车后面，如果学真的撑不住让购车下去的话，你们再用挡着。否则就避免碰到购车吧！”

更别提，我们所在的学园，恐怕也不会让我们吃这么丰盛的，结果唯一让我们还能兴一的，只有它的数最基本款仅10。

但是我们要帮学扶住购车，帮学稍微减轻一重量，也担心学的门终于无力夹住而让购车脱节落电扶梯，但是又再次被学劝止。“不用替学担心啦！你们刚才也看到的。

电扶梯速度并不快，了将近一分钟才到达二楼，而比起一楼都是卖些稀松平常的生活用品，二楼所贩卖的东西就真切地展现这所学校的本质了，二楼的布置与一楼不大相同，后方虽然也是成列的商品架，但是在前方却有一块区域并没有摆放商品。

作贱自己所换来的…然而，多数的学生们，对此反差矛盾的状态浑然不觉，或者说是基于自我保护意识地。

而是摆着几张桌椅的空旷空间，像是要提供给顾客休憩、闲聊似的，实际上，此时这一区也确实聚集了不少学跟学妹们，但是却没有人愿意坐在那些椅上休息，因为此刻那些桌正被占据着…几位学们被一人一桌拘束在桌面上，有的仰面朝上。

另一个共通，是她们上杂七杂八的“饰品”及“式玩”以及在她们房跟用着跟写在门招揽、迎顾客上门的两位学们房上面一样的笔，写上了“展示用模特”、“迎试用”等文字。

也会有像梦梦学为了不让学妹被讥讽有个这么有钱的仪队社学却还穿着破鞋，咬牙拚命赚钱也要替学妹们备双新鞋的学们。比起价差这么明显的跟鞋，让我们比较多有迟疑之外，其他用品的购买却显得迅速、容易许多，毕竟，都是清单上所列的必须购买的品。

但是容积较幼用的还要大上一些，就连视上的度也胖了一圈，令我们看得怵目惊心。我们最后一个在一楼购买的商品是“餐盘”会购买这东西，也意味着我们不再像之前那样好像小婴孩般只能贴在学的房上。

“学，她们也一样是来打工的主题班学吗？”虽然我们这样问，但是内心早已有肯定的答案。

也有的是向下趴伏着，不过不是哪一，她们的共通是四肢都被绑着或铐在桌四边桌脚，仔细观察就会注意到桌脚各有延伸一个金属圆环，看来这桌的设计原本就是要这样拘束人的。

那里面是一节一节的，所以除非像刚才学那样突然奔跑或向前摔倒，又忘记用力的话，才有可能会掉来，”学安我们。