庆幸的是，助教们倒也不是真的打算玩坏这些级的商品，在每个学们都达到了极限之时，助教们也终于同意了她们的幼让学们达到的请求，并让学们在众目睽睽之下达到一次绝的。

所以，在助教准许前，学们就得拚命忍耐到极限，这不仅是要表现给学妹们看，也是为了不让学妹丢脸，更是为了避免挨罚。

但是后来发现在学妹们的面前她们能表现得更好，才因而改成这样的上课、考试方式。只不过。

但就算结束了峰期到后的余韵期，在她内震动的玩仍不曾停歇，也就是说梦梦学并没有真正从快刺激中离的机会。

这样的教育方式，虽能更激发学们的潜能，但却也让学妹们受到犹胜前一堂课的震撼教育，生怕自己会把学的坏的幼们。

好，助教这次并没有追究，或者该说是没有当着幼的面当场追究责罚失职的学，随着原本静默的学终于又忍不住下源源传来的烈快而开始发压抑不住的声，助教也把脚从她的上拿开。

但有了这血淋淋的案例示范，终于学聪明了一，赶争先恐后地向助教报备请求同意让自己的学。

梦梦学也同样是如此，在她全像是电般不停搐颤抖着，嘴也喊到快要声嘶力竭之时，我终于获准让学达到，全累积的能量一次地爆发来。

她们现在的本职，就像昨天担任幼考试的教一样，只是一尊有生命的玩偶供幼与助教取乐。其他女孩原本还在急着让自己的学。

那些拥有不同的大小尺寸，从小至跟小指差不多细的，到将近我们的两三手指的都有，且不只如此，有些的表面上甚至还有颗粒或刺，这些显得狰狞模样的造型，早已超我们幼时期的“玩”范围了。

这一次的烈彷佛像是漩涡般将她卷快与的渊之中…梦梦学的持续了一分钟有余。

而当我怀着罪恶但又难免松了一气地刚才不停学的假后，在我后的晴晴也在助教的威之下接在后继续用同样的假刺激尚未结束这一波的学，更是彻底让她没有半息的空间。

“看来还没有呢！那就再继续努力吧！”助教最后对着幼说，完全把刚才学极限爆发的绝彻底抹消。

这场看似是单纯让幼在离开学前这样玩学，为彼此留下一个难忘的回忆之外，另一分其实也是要考验幼对自己学极限的认知与了解，也是为了让学在最后给幼们上此一课，知学们经过一年的训练后所拥有的能力。

她的学已经又恢复翘准备迎合假的标准姿势，仍旧是除了声之外一言不发，原来为玩，学们别说是等生理本能无法自行掌控，就连说话都同样被禁止了。

她就像是下爆炸般，带来的绝快，从整个小，尤其是小邻近的位开始，瞬间朝向全炸裂，让经历过无数次经验的她。

在她们的训练课程中，未经许可，没到达极限就忍不住，其实就跟正常人憋不住而失禁是差不多的概念。

然而，真的到达极限，为玩偶的她们甚至丧失了主动开请求授权的资格，这只能由玩她们的幼学妹代劳，所以自己该如何让学妹们知自己快要到达极限，成为了学与学妹间的默契考验，另一方面，自己能忍住已经是极限的。

原本只是想赶快摆脱折磨学的愧疚，到后来却变成害怕自己成为伤害学甚至安危的凶手，从原本虚应式的请求，到后面甚至变成声泪俱下苦苦哀求，反倒比认分当着玩偶而不为自己诉苦的学们更担忧她们了。

结果只有那位幼得回到原，重新开始玩刚刚从绝耗掉不少力的直属学，那个幼重新握住那只假傻愣在那里。

等待到学妹开请求并得到助教首肯，也是她们需要伤脑的环节。实际上，这本是学们的一门重要课程，忍住濒临极限的不，这对于虽有不少负面影响，但却是控制课程的重华，以前是由她们在接受刺激下自行忍住。

不过，我也暂时顾不得学与晴晴那边的情况，结束了让梦梦学的任务，我也被叫上前去“宿舍”了，纸箱里面所放着的，是多达数百颗彩缤纷的，而且正如助教所说。

但换来的却是一连串的否决，比起没见过学这样绝的幼们，助教们其实更有所见识，知学们极限到哪，也知她们是否真的有到达极限。