我们早日成为能独当一面的，也是对我们好的一方式。像是我们的作业，她都会严厉督促我们扎实完成。像是我们的丰或晨洗清洁。

当然，我内心清楚，学是站在我们这一边的，就像刚才她也是知我们不愿意去添脚趾还有脚趾上的。

而且这次也等不到平常负责带领的学，而是十几位助教，二话不说就要大家排好队跟着他走。几位助教在前面带，其他几位助教则走在队伍旁边维持秩序。

而刚才一直等不到的直属学们，则已经在表演台周围围成一个圈席地而坐。到了这，助教也要所有人各自找位置，靠着中间圆圈随便坐，大家也都很自动地坐在自己的直属学后，但是仍然不敢多说一句。一直到全坐定后，还是一样全场鸦雀无声。

在那位女孩哭着爬起来继续跟着队伍前的路上，其他人也都不敢开说话，真正达到所谓“安静的上学”了。

而我最后也只能抱着这不安与疑惑，辗转了好一会后才终于缓缓回到梦乡…＊＊＊今天，从那些幼们要离开幼宿舍，发前往幼教室之前，气氛就有些不对劲了。

“怎么了？我们的学呢？”其中一位女孩忍不住她心中的好奇与恐惧，问了旁边一位跟她同寝的女孩，但那女孩却又怎么可能知？当下只是耸了耸肩。

但是如果整条路上都不聊天讲话，场面又会很尴尬难受，所以其实私底下，学都还是会陪学妹们偷聊几句，而后。

听到才艺表演，有些女孩还没反应过来的，都以为可以看到弹琴、舞之类的一般才艺项目。但是上也意识到这些节目是不可能在这所学校现的…

“谁准你开说话的？你没家教吗？”打人的助教无情斥责，旁边的女孩们都同情与怜悯的目光，那位被打耳光的女孩却是到满满的羞辱与愧疚。被骂没家教。其实指得是“直属学没教好”

然而，等到你们都成了以后，也可以像你们的学一样，利用课后去补习一些‘专长班’，学习一些独特的才艺，将来才可以更加取悦你们的主人，明白吗？”

她也从不混摸鱼，一定要确实地在我们足够时间、用手指移过我们内外所有位彻底清洁。

“回答教官，幼明白了。”“很好，那么，就放轻松一，鼓掌迎第一位学，所带来的表演吧！”

这样舍己为我们的学，就算真的是她把我们呈给助教，也一定是被迫这么的，不过，学她如果真的是这样。

甚至冒着被责难的风险让自己转移助教们的注意力，除此之外，代替晴晴说谎所受的“制裁”让她至今仍然需要被送去任人使用、蹂躏以偿还自己价贬值，对客人或学校所造成的损失。

等到教室门再次打开，指导教官也走了来，站到女孩们团团围住的表演台，说：“各位幼们，你们知你们为什么会带到这里吗？”

那她究竟是要以多么矛盾的心态面对我们？如果不解开这疑惑，知这一切的我又要怎么面对学？怎么面对其他妹跟晴晴？学仍然没有再来过。

“回答教官，幼不知。”大家一致回答。“这几天，教官看到各位的表现，虽然还不到完。

在幼女孩们复杂着不知该替即将上台表演的学们鼓励或是到抱歉时，第一位表演的学已经被名上台。先是一段简单的“自我介绍”当然那在正常社会中可一都称不上简单。

但是受到这几日的洗礼，就连幼们也都习惯了，甚至还会不自觉地去仔细聆听那位学有哪些“过人（）之”那位学的名字叫作“面面”在各项成绩中算是中上等级。

往往是会连累自己的直属受罚的，而那位女孩的直属学当然有警告过她“在排队上学途中是不该聊天谈的”

那位提问的女孩像是还想要说些什么，忽然就被旁的助教狠狠打了一个耳光，大的冲击力还让她整个人往旁边倒去。

“你们现在都还小，还未发育完成，甚至连生活都还要学们打理，所以也还不可能学习什么专长。

但是她特别着重介绍于她门的各项数据，听到这，每个人也都有预，这将会跟她待会的表演息息相关，最后，她则介绍着她所要表演的项目：“吃珍珠面”

不过，助教们却不是带幼们到幼原本上课的教室，也不是朝会地，而是一间陌生的空教室，那间空教室里面几乎没什么桌椅，只有在教室正中央放置一个圆形起的表演台。

但是也都很认真，所以今天，教官希望你们能放松一下，来欣赏你们的直属学，所带来的‘才艺’表演。”