却让我们对于吻安的排斥似乎减少多了，虽然，每个女孩，要亲吻多久才能离开，端看助教们认不认同我们动作的标准。

在貌、技上还可以加到分数，老天是没有公平的啊！技“技巧”你们的社课内容，还有之后会授给你们的课程、专长等，几乎都是着重在“技”的教育指标。

除了训练你们技外，还能准确评定，你们是“耐的级品”还是“没多久就松弛的烂货”

“”这分，已经切实走了我们的生命中，不以后能否得到解救，这段学生的记忆，是长久挥之不去了…午课，一样在那间舞蹈教室，晴晴悄悄告诉我，这里也是她们的社课教室。

最后，会影响到你们使用年限的“耐久”这跟耐力不同，耐久是作为评估“你们的还能使用几年”是非常重要的指标，其实，校内课程，透过多次密集的媾、行为后。

我们从原本的鱼贯内，也变成了间隔地一一到了舞蹈教室。早一步内的女孩们，也很自动自发地，以的“标准坐姿”跪坐在木质地板上，端正坐着。

在一些大型公司担任公司职员的便，将是很的路，但是一些上社会的官贵人，带着参加聚会，展示于众时，厕技巧无疑是扣分的，还会让主人的贵受到影响，所以请注意，自己想要往哪一方向的“技巧”学习，会直接影响会关注你的顾客类型！

或是在学习中可能产生的疑问，大多都是在早上的课程可以得到解答。下午的实作课程，练习一些较重要的行为动作，细细雕琢每个细节，课本上的不会每一项全都教。

对于这五项教育标准，同学有问题吗？“…我们的早课，在Julic教官滔滔介绍完五育后，也开始了，教的是“仪”方面的，对主人们的问候方式、自己的行为举止、要如何让自己变得有礼貌、有规矩、不让主人丢脸…

“都已经教我们怎么跟他们‘打招呼’了，所以每次见面都要主动跟他们打招呼，也不为过了吧…”萱萱幽默自嘲着。但是“打招呼”

教室前，我们却发现代课的五、六名助教在门外走廊站成一排，有些助教打着赤脚，而排我们前面的同学们。在鱼贯走教室前，还要横向地对每一位助教行吻安才能内。

但是一般而言，如果前一位同学还没通过的话，助教们当然也不会错过这多来一的时间，结果就是，后面的人不亲吻得再怎么辛苦、费力，也都得等之前那位同学往下一个助教的脚的方向移动后，自己也才能暂时解脱…

除了教官与我们几位助教之外，还要另外请来小帮手们帮忙，行小组的个别监督。”在教官开始介绍今天的课程之前，助教先对我们说着，要增加助教们的人手，这对于我们来说，并不是什么乐事，这也意味着。

第三周，课程也上到我们前一周练习实作的一些行为举止与礼仪：第三章“的生活”短短三周的早课，已经让我们对于“”有了大量的了解。

很多实务内容，上周的午课就学过了，但这些只是课本上写的一分。早上的理论课程，是概括大多数相关知识，一些我们需知的、补充的。

为了确保货质量，一些在毕业前，下就已经现变松弛、失去弹、脱垂，甚至颜变、变大的，都是品质低下的，能贱卖去就谢天谢地了，好了，解释这么多。

我们能趁着助教专心监督别人的时候，忙里偷摸闲的机会不多了…不过，等到那些“小帮手”抵达时，却是给了我们大大的意外惊喜…

但受过下午的实作课程雕磨之后，再从课本读到时，心中都更有自己的想法了…三周的课程，也看得来，章节规画是有所安排的。第一周是引导我们“”的概念：第一章“是什么”

技巧的类、样太多，没有一个学生能学全，也没有断定技巧是好是坏的标准。你如果学会了“厕类”技巧。

从最初听到那一刻，脑袋一片混沌不知如何构想就排斥未来的画面。至今，我们竟然对于的了解，还比中时对一些学科的认知与理解还多了…这也意味着。

等待着其他同学内就定位，等到所有同学都到教室后，已经是半个多钟之后的事了…“今天开始，你们的实作课程，因为学生人数太多难以一一控与辅导，所以。

，分为“力、耐力、耐用”三。越多的力，能执行越困难的技巧，有越的耐力，才能延长自己的表演或使用时间。

第二周是透过图片，解释人、，男女之间的差异，还对的生理构造，外与内，行图解与探讨：第二章“图解人与”