第八章

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＃３。没有什么假如的事对！就是这样，没有什么假如的事。

没有什么假如这个假如那个的，没有什么假如我怎样你会怎样的，也没有什么假如你怎样我就怎样的，没有。就是没有。没什么好说的。

辅导老师曾经试图抚平我失去妈妈的伤痛，说什么假如妈妈在的话会不喜huan看我这样，妈的！我是怎样？我有怎样？我哪能怎样？

什么有妈的孩子像个宝？我宝你个混dan！

那些宝一天到晚笑我没有妈妈是怎样？！

我在他鼻子上轰个两拳又怎样？！

反正他是宝啊！他有妈妈可以为他呼呼啊！

别跟我说什么假如妈妈在会不喜huan我这样的！

妈妈不在了！就没有人会不喜huan我这样了。

对！就是这样！没什么好说的！

我不知dao他每天到底都在忙什么？看他跑来跑去晨会午会夕会什么luan七八糟阿里不达的会一个一个的开，手上的文件一叠比一叠厚。他完完整整的把这些东西抱回来，然后搁在那里。对！就是搁在那里。他的座位后方有两个柜子。他到外技课还不到一个月，那两个柜子已经满了。

你常会接到打到外技科来劈tou就问课长在不在的电话，那口气像是课长欠他好几个月的会钱不给。然后你把电话转给他，他会一直傻笑点tou说“这件事我正在chu1理中”，其实gen本没有。然后他挂了电话，开始往后面的两个柜子里找东西。这大概又要hua个十来分钟，因为他从来都不把ｐｒｏｊｅｃｔ分类，那些ｐｒｏｊｅｃｔ找起来像在大海捞针，你会看他找的一tou汗。等他找到了ｐｒｏｊｅｃｔ，他就把课里所有的人都叫到他旁边，不guan我们是不是正在忙着其他事情。

“那个谁谁谁，把这个ｐｒｏｊｅｃｔ看一下，看有没有什么该回覆的，然后写个电子邮件到mei国。”

这时你可能会问，翻审ｐｒｏｊｅｃｔ的工作不是课长在zuo的吗？是啊，就是课长在zuo的，但是他不会，所以你得帮他。

“课长，这个ｐｒｏｊｅｃｔ可能需要会同研发bu的人来看一下。”同事会这么回答，因为这是研发bu跟我们之间一起组ｔｅａｍ，也需要一起完成的。

“是吗？那你觉得找谁来看的好？”他说，一脸正经的。

妈呀我的天！你是课长啊，这不是你该知dao要找谁的吗？不然当初你是怎么分pei人员负责这个ｐｒｏｊｅｃｔ的呢？

“我觉得这需要找研发bu的谁谁谁来看看。”同事回答。

“好，很好，我也是这么想。我建议你快点打电话给他。”

你建议？这是你建议的？这下子又变成了你的功劳？是你建议我们要找这个人的？

他创下天地无用的纪录还不止这一项荒唐至极的。他shen为一个课长，还号称有过十多年主guan经验的课长，居然连ＩＳＯ都不知dao？请他记得一些常用的表格编号，像是老师在请小朋友把九九乘法表背起来一样的痛苦。

“尼尔，来来来，帮帮我。你看看这个文件格式是几号？”

１３–５，课长，１３–５。这我已经跟你说过了，１３–５就放在你左后方的柜子里，从上面数下来第五格。

“哎呀，尼尔，我又忘了上一次你跟我说的７–３是放在哪里了？”

放在左边那一排由上往下数来第四格。

“喔，对对对，我记起来了。”

课长，你要写什么？为什么要用７–３？

“我要写料号条码编档表，这是７–３对吧？”

不，不对，是５–３。

“啊啊啊，对对对，是５–３没错。”他傻笑着说。

笑笑笑？！笑你妈个ＢＢＳ！

他喜huan跟别人保证事情，尤其是对上面的人。他喜huan保证某个ｐｒｏｊｅｃｔ可以由外技课负责，或是保证哪件事情外技课的人员一定可以完成。但他对那件事情了解吗？我告诉你，一窍不通！来，跟我念一遍，一

——窍——不——通！

懂得一分的他会跟你讲到十分，懂得半分的他也会跟你讲到十分。那如果他懂得两分呢？我告诉你，那就是地狱了。他会讲到破表，讲到连神都会掉下ba。

这会产生什么情况你知dao吗？

当他与别人信件往来，谈及他所保证的ｐｒｏｊｅｃｔ时，他变开始言词闪烁，然后讲一些不知dao在讲什么的东西。别人会以为他说的好像是对的，但gan觉怎么看不太懂，于是写信来问他。这时他会跟那个人说：“哎呀！这比较专业，你不能了解我的明白啦。”

他常跟我们抱怨每天都要chu1理一堆信箱里的信，光是回信就回不完。于是有一天课内会议，他决定把所有寄给他的信件都转到所有课员的信箱里。他说：“因为我的业务比较繁忙，信件又太多无法chu1理，所以大家帮我个忙，帮我看一看信，如果有重点就告诉我。”

这下好玩了，他再也没有秘密了。对，没错，他再也没有秘密了。他每天大约会有一百二、